"Smartboards" jistgħu jagħmlu lill-istudenti tal-iskola għolja aktar intelliġenti?
L-esperiment tal-bijoloġija tal-klassi antika ta 'dissezzjoni ta' Żrinġ reali issa jista 'jiġi sostitwit b'dissezzjoni ta' Żrinġ virtwali fuq whiteboard interattiva.Imma din il-bidla fl-hekk imsejħa teknoloġija “smartboard” fl-iskejjel sekondarji twassal għal impatt pożittiv fuq it-tagħlim tal-istudenti?
It-tweġiba hija iva, skont studju ġdid li sar minn Dr Amrit Pal Kaur tal-Università ta 'Adelaide.
Għall-PhD tagħha fl-Iskola tal-Edukazzjoni, Dr Kaur investigat l-adozzjoni u l-impatt tal-użu tal-whiteboard interattiv fuq it-tagħlim tal-istudenti.L-istudju tagħha involva 12-il pubbliku u indipendenti tan-Nofsinhar tal-Awstraljaskejjel sekondarji, b'269 student u 30 għalliem jipparteċipaw fir-riċerka.
"B'mod sorprendenti, minkejja li jiswew ħafna eluf ta 'dollari għal kull unità, l-iskejjel ilhom jixtru whiteboards interattivi mingħajr ma verament jafu kif se jkollhom impatt fuq it-tagħlim tal-istudenti. Sal-lum, kien hemm nuqqas serju ta' evidenza fil-livell sekondarju, speċjalment fl-Awstraljan. kuntest edukattiv," jgħid Dr Kaur.
"Smartboards għadhom relattivament ġodda fl-iskejjel għolja, wara li ġew introdotti gradwalment matul l-aħħar 7-8 snin. Anke llum, m'hemmx daqshekk skejjel sekondarji jew għalliema li jużaw din it-teknoloġija."
Dr Kaur jgħid li ħafna mill-użu tat-teknoloġija tiddependi fuq jekk għalliema individwali humiex interessati fiha jew le."Xi għalliema qattgħu ħafna ħin jesploraw il-possibbiltajiet ta' x'tista' tagħmel din it-teknoloġija, filwaqt li oħrajn - minkejja li għandhom l-appoġġ tal-iskejjel tagħhom - sempliċement ma jħossux li għandhom biżżejjed ħin biex jagħmlu dan."
Whiteboards interattivi jippermettu lill-istudenti jikkontrollaw oġġetti fuq l-iskrin permezz tal-mess, u jistgħu jiġu konnessi ma 'kompjuters tal-klassi u tagħmir tat-tablet.
"B'użu ta' whiteboard interattiv, għalliem jista' jiftaħ ir-riżorsi kollha meħtieġa għal suġġett partikolari fuq l-iskrin, u jistgħu jinkorporaw il-pjanijiet tal-lezzjonijiet tagħhom fis-software tas-smartboard. Hemm ħafna riżorsi ta' tagħlim disponibbli, inkluż Żrinġ 3D li jista' jiġi mqassam fuqu. l-iskrin,” jgħid Dr Kaur.
“F’wieħedskola, l-istudenti kollha fi klassi kellhom tablets li kienu konnessi direttament mal-whiteboard interattiv, u jistgħu joqogħdu fuq l-iskrivaniji tagħhom u jagħmlu attivitajiet fuq il-bord."
Ir-riċerka ta’ Dr Kaur sabet li l-whiteboards interattivi għandhom impatt pożittiv ġenerali fuq il-kwalità tat-tagħlim tal-istudenti.
"Meta tintuża b'mod korrett, din it-teknoloġija tista' twassal għal ambjent interattiv imtejjeb fil-klassi. Hemm evidenza ċara li meta tintuża b'dan il-mod kemm mill-għalliema kif ukoll mill-istudenti, l-istudenti huma aktar probabbli li jadottaw approċċ aktar profond għat-tagħlim tagħhom. Bħala riżultat, il- il-kwalità tar-riżultati tat-tagħlim tal-istudenti titjieb.
“Fatturi li jinfluwenzaw il-kwalità tar-riżultati tal-istudenti jinkludu l-attitudnijiet tat-tnejnstudentiu l-istaff lejn it-teknoloġija, il-livell ta’ interazzjonijiet fil-klassi, u anke l-età tal-għalliem,” tgħid Dr Kaur.
Ħin tal-post: Diċ-28-2021
